Vuestro
bebe ya está en casa. Cada día
que pasa es una gran aventura, va a
ir descubriendo cosas nuevas, y vosotros podéis
ayudarle, ¿qué es lo que va a pasar durante este primer año? Os habéis
preguntado ¿Qué puede hacer? ¿Qué percibe? ¿Qué siente? ¿Qué dice? ¿Qué piensa?
Si
seguís leyendo os lo cuento, y recordar que cada niño y niña evolucionan a un
ritmo distinto, las pautas que os voy a dar son orientativas.
EL PRIMER MES
¿Qué puedo hacer?
No os
asustéis si no sostiene la cabeza, si les cuesta levantarla, es normal,
su cabeza es grande, está desproporciona en relación con su cuerpo, al final
del primer mes podrá levantarle pero no podrá sostenerla.
Nosotros podemos ayudarle
a estimular los músculos del cuello para que pueda sostener la cabeza, debemos
darle la oportunidad de estar boca abajo cuando este despierto, de estar forma
podremos atraer su atención con estímulos visuales
y auditivos para que tenga la necesidad de levantarla.
Recordar que los recién nacidos debe dormir boca arriba para reducir el riego
de muerte súbita.
El bebe
necesita moverse todo lo que pueda, privarle de movimiento puede ser
perjudicial y llegar a retrasar su desarrollo motor y psicológico, el bebé está
más a gusto con poca ropa que con muchas capas de ropa.
Durante
este primer mes el bebe no puede mover las partes de su cuerpo de forma
independiente sino toda a la vez, como si fuese un bloque, su tonicidad
muscular es muy pobre, su movimientos son respuestas reflejas y no voluntarios. Debemos ayudarle a
que pruebe diferentes posturas.
¿Os
habéis fijado en los bracitos de vuestro bebe, y en sus manitas? Al nacer los
brazos del bebe son débiles, y sus manitas están cerradas, cuando el bebe está
despierto los mueve los brazos sin parar ejercitándolos, para ayudarle os
propongo esta actividad, pinchar aquí, para abrir las manitas de vuestro bebe
es intentar abrir el puño, recordar que los bebe tienen distintos reflejos
entre ellos el de presión, que hace que se abra y cierre los puños al
acariciarle el dorso de la mano.
Probar
hacer esto con el bebe
1. Acariciaremos el dorso de la mano del
bebé.
2.
Abrirá ligeramente la mano. Aprovecharemos para tocarle la palma.
3.
Inmediatamente cerrará la mano.
Os habéis
dado cuenta de que cuando tenemos en brazos a un bebe solemos acunarle, es un
acto instintivo y natural, y es algo que al niño le gusta y a la vez
estimulamos es sistema vestibular,
responsable del equilibrio. Recordar que hay que tener mucho cuidado con
la espalda par que no coja ninguna mala postura, debemos evitar que se encorve.
LOS
OJOS DEL BEBE
Durante
el primer mes de vida vuestro bebe puede ver a una distancia de 20 a 25 cm,
pero todavía es pronto para diferenciar detalles, solo ve formas y contornos,
son sensibles a la luz, cuando nacen no tienen desarrollada la retina, le gusta
las cara, los juguetes con colores vivos, brillantes con sonidos y movimiento.
SU OÍDOS
El oído
es uno de los sentidos mas desarrollados, hay estudios que demuestran que desde
las primeras semanas de embarazo el feto puede oir, el ritmo del corazón de la
madre, el sonido de los pulmones de su madre al respirar, el sonido de la voz
de su madre, por si cuando nace reconoce algunos de estos ruidos que llegan a
tranquilizarle, incluso si durante la gestación se han escuchado música, después
podrá reconocerla e incluso le ayudara a traquilizarse
la música
EL
TACTO
El tacto
es el primer sentido que se desarrolla, cuando nacen ya están acostumbrados al
desarrollo táctil, y hay que seguir desarrollándolo. Tenemos que tener en
cuenta que la piel es el trasmisor mas importante de la percepción.
¿Qué actividad
podemos hacer para estimular?
El OLFATO
El
olfato en los bebes es muy preciso, reconoce el olor corporal, el olor de la
leche materna, por lo que nos extrañe si durante el destete el bebe no quiere
el biberón ya que huele la leche, os
recomiendo que las primeras tomas sea otra persona quien se las de.
En el
mercado venden muñecos de tela, cuyo tejido es muy suave, y están desuñados
para captar el olor corporal de la madre, de esta forma el bebe podrá sentir la
presencia de la madre con el olor que desprende
¿Qué SIENTE
EL BEBE?
Durante
9 meses nuestro bebe ha estado en el vientre materno, allí estaba muy agustito
y tenia todo lo que podía necesitaba, pero al nacer las cosas cambian. Nacer
supone un trauma, los primeros días para el suponen mucho estrés, por lo que es
normal que estén nerviosos, excitados.
Cuando
tiene que comer antes no tenía que hacer nada, ahora tiene que aprender a succionar,
salivar, tragar, y respirar al mismo tiempo que difícil.
Ha
pasado nueve meses a oscuras, y ahora de repente hay luz por todas partes, lo
mismo pasa con la temperatura pasa de
estar a una temperatura conste de 36’5ºC, y ahora tiene que adaptarse a los
cambios de temperatura, al aire.
Uuuufffffffffffff
cuantas cosas tienen que hacer siendo tan pequeñitos ¿verdad?, por lo que es normal que estén inquietos y no olvidéis que aunque oía algunos sonidos
ahora son muchos sonidos los que tienen a su alrededor, nosotros estamos
acostumbrados a ellos, pero el bebe no, tiene que adaptarse, por lo que se
suelen agobiar.
EL
LENGUAJE DEL BEBE
¿Seguro
que os preguntareis que puede decir un bebe recién nacido? No es lo que dice
sino cómo reacciona ante la voz, cuando al bebe se le habla reacciona moviendo
las manos y los brazos
Desde el
nacimiento el bebe está preparado para comunicarse. A los niños les gusta
imitar, si nos acercamos a ellos para que nos vean bien, son capaces de imitar
nuestros gestos.
SEGUNDO MES
¿Qué puedo
hacer?
Empiezan a estar más despiertos,
pero necesita ayuda para cambiar de postura, es conveniente ir poniéndole boca
arriba, boca abajo, y de lado, pronto sabremos cual es su postura favorita ya
que se sentirá mas cómodo.
La cabeza empieza a levantarla
durante unos segundos, aunque le sigue pensando mucho en relación con su
cuerpo, si probamos a incorporar al niño desde la posición de tumbado hasta la
de sentado comprobaremos que la cabeza ya no la deja tan colgada, pero debemos
tener en cuenta que en la incorporación la espalda debe de estar derecha y los
brazos estirados.
Si observamos los brazos están
pegados al cuerpo y doblados, y las manos se van abriendo un poco, pero todavía
no es capaz de coger objetos por si mismo, necesita de nuestra ayuda.
¿Sabéis que el bebe cuando nace
tiene el “reflejo de caminar”? si le ponemos sobre una superficie lisa de pie,
hacen presión, y estiran las piernas. Este reflejo suele desaparecer alrededor
de los 3 meses, es bueno estimularle, ya que así le ayudaremos a que cojan
fuerza en las piernas y le animaremos a realizar este movimiento de forma
voluntaria.
LOS
OJOS DEL BEBE
Comienza a observar los objetos con
más atención, las cara mas conocidas, ya es capaz de sonreírles.
SU OÍDOS
El
sentido de al audición como comentábamos ya, está muy desarrollado, un sonido
fuerte se asusta, una canción les relaja, pero ahora cualquier ruido le llama
la atención, es capaz de reconocer sonidos familiares, pero aunque gire la
cabeza cuando oye un ruido no es capaz de identificar de donde viene.
EL
TACTO
Tocando
y manipulando el bebe aprende a percibir los cambios de temperatura, las
texturas, la dureza.
OLFATO
Es capaz de reconocer el olor de su
madre, y también objetos que tengan su olor, y le gustan los olores agradables.
¿QUÉ
SIENTE EL BEBE?
El
llanto es la manera más eficaz que tiene el bebe para llamar la atención. Las
causas pueden ser, hambre, sueño, frio, calor, dolor.
Durante
los primeros seis meses no es bueno dejar llorar al bebe hasta que se calme, es
la única forma que tiene para comunicarse, y al cogerlo le daremos seguridad.
Esa
seguridad que necesita el bebe se la podemos trasmitir también con los masajes,
caricias y si lo acompañamos de música relajante como sonidos de la naturaleza
mucho mejor, además el masaje aporta beneficios físicos y emocionales.
EL
LENGUAJE DEL BEBE
Los sonidos que más le gustan a los
bebes son los sonidos agudos, los ruidos
fuetes suelen asustarle, es conveniente hablarle con un tono de voz normar, y
les divierte si vamos cambiando el tono de voz de agudo a grave.
DESARROLLO
COGNITIVO
El bebe de dos meses es capaz de
prever rutinas. Se excita cuando llega la hora de la comida.
Aunque no pueda recordar a las
personas cuando no están, es capaz de memorizar experiencias que sucedieron
haces unos días, si estas fueron intensas.
Os voy a
resumir un poco la evolución de vuestro bebe, poco a poco iré completando un
poco más la información.
TERCER
MES
A partir de
ahora vuestro bebe podrá los antebrazos y levantar la cabeza.
¿QUÉ
PUEDE HACER?
CABEZA
Soy capaz de levantar la cabeza 90º y
mantenerla erguida durante unos segundos.
Puedo girar la cabeza de un lado al otro.
TRONCO
Soy capaz de
levantar el pecho y la cabeza apoyándome en los antebrazos.
Me puedo desplazar unos centímetros,
flexionando las manos, levantando las nalgas e impulsándome con los pies. Puedo
sentarme con apoyo.
BRAZOS
Extiendo los brazos con el propósito de coger
un objeto próximo; sin embargo, no siempre lo consigo.
Observo y juego con las manos. Me descubro los
dedos. Sostengo un objeto entre uno y dos minutos
hasta que se me cae.
Cuando cojo un objeto, lo observo, lo sacudo,
lo cambio de mano y me lo acerco a la boca.
PIERNAS
Flexiono las rodillas y doy puntapiés si un
objeto me las toca.
Mis piernas pueden resistir el peso de mi
cuerpo durante unos segundos.
PIES
Muevo los
pies y puedo ponerlos planos encima de una superficie.
Boca arriba mantengo las rodillas separadas y
los pies tienden a dirigirse hacia el interior.
¿QUÉ
PERCIVO?
VISTA
Mantengo el
contacto visual durante tres segundos. Puedo mirar
de lado a lado, de arriba abajo y en pequeños círculos.
Reacciono ante
varios sonidos: sonajeros, voces, campanas…Me escucho.
GUSTO
Me acerco todo a la boca de forma voluntaria,
no como un acto reflejo.
Distingo varias texturas con la boca: es mi
órgano de exploración más preciso.
OLFATO
Me atraen
los buenos olores, sobre todo los de mi madre y mi padre.
Demuestro
disgusto ante determinadas personas por el olor que tienen.
¿QUE SIENTO?
Me
comunico a través de la mirada, de la
sonrisa y del llanto
Me
siento feliz y seguro en compañía de los seres que quiero.
Si
estoy contento, expreso excitación con todo el cuerpo.
¿QUE
DIGO?
Empiezo a emitir sonidos consonánticos: mm,
pp, bb,
gg. Si me hablan, respondo con ruiditos, gritos y balbuceos.
Reconozco olores, gustos, sonidos e incluso
caras. Me entusiasman las novedades y
los cambios.
Propuestas
de actividades
CABEZA:
Boca
abajo, levanto y mantengo la cabeza en equilibrio para ver las cosas de mi
entorno.
TRONCO:
Mantengo una postura previa al gateo. Puedo
permanecer sentado con la espalda recta durante diez minutos sin curvarla.
BRAZOS:
Boca
abajo, consigo levantar los hombros y el pecho con la fuerza de los antebrazos.
Muevo los brazos simultáneamente de arriba abajo.
MANOS
Sostengo
objetos con ambas manos. Golpeo con la mano y empujo objetos para acercármelos
y abro y cierro la mano para poderlos coger.
PIERNAS
Boca
abajo, me impulso con los pies para avanzar hacia delante. De pie y con ayuda doy pequeños saltos
flexionando y extendiendo las piernas.
PIES
Juego
con mis pies, me los toco y me los acerco a la boca.
Si
me estimulan los pies, encojo los dedos.
VISTA:
Soy capaz de percibir objetos a diferentes
distancias y seguirlos con la mirada. Distingo diferentes formas y medidas y me
decanto por las que tienen colores más vivos.
OÍDO:
Busco
el origen de un sonido. Distingo voces conocidas.
Antes
de empezar a comer, me lamo los labios.
TACTO:
Si cojo un sonajero, lo haré sonar.
OLFATO:
Me giro si percibo un olor desagradable.
¿QUÉ SIENTO?
Respondo con una sonrisa ante el rostro humano.
Es mi sonrisa social. Sonrío y demuestro preferencia por ciertas personas. Mi
sonrisa es selectiva.
Respondo
frente a diferentes estímulos afectivos: cosquillas, sonrisa, voz… Disfruto de
las bromas y del buen humor.
¿QUÉ DIGO?
Emito
sonidos nuevos: na, na, ga, ga, ba, ba, agú. Acompaño los sonidos que emito con gestos.
Aplico las normas de la conversación: escucho, respondo y espero respuesta.
¿QUE
PIENSO?
Reconozco
a toda mi familia, incluso en las fotografías.
Aprendo
las características de los objetos a partir de la manipulación Anticipo
situaciones y recuerdo actividades realizadas con anterioridad.
QUINTO
MES
¿QUÉ
PUEDO HACER?
CABEZA
Me
esfuerzo por tener la cabeza erguida en varias posiciones y movimientos.
TRONCO
Si
estoy boca abajo puedo darme la vuelta, rodando sobre mi propio eje.
BRAZOS
Puedo flexionar los brazos.
MANOS
Cojo
con las dos manos cualquier objeto que esté a mi alcance. Cojo los objetos con
la palma de la mano y los arrastro hacia mí.
PIERNAS
En
posición horizontal y con ayuda sostengo parte de mi peso con las piernas.
PIES
Tumbado
boca abajo flexiono los pies.
VISTA
Cada
vez tengo más agudeza visual, sigo los objetos con la mirada y coordino el movimiento
de la mano para cogerlos.
OÍDO
Reconozco
voces y sonidos con más precisión y reacciono ante ellos. Reconozco mi nombre.
GUSTO
Empiezo
a comer pures, papillas de fruta, cereales sin gluten.
TACTO
Percibo temperaturas y estados diferentes. Mi herramienta de exploración sigue siendo la boca.
Percibo temperaturas y estados diferentes. Mi herramienta de exploración sigue siendo la boca.
OLFATO
Reconozco los olores de mi entorno.
Reconozco los olores de mi entorno.
¿QUÉ SIENTO?
Sonrío
constantemente a la gente que me rodea. Experimento cambios de humor súbitos.
¿QUÉ
DIGO?
Grito para reclamar la atención y para conseguir
escucharme. Me gusta repetir los sonidos sencillos que emiten los adultos.
¿QUÉ PIENSO?
Miro cómo me esconden un objeto y espero que
vuelva a aparecer por el lado opuesto. Cambio rápidamente de actividad. Si dejo caer algo,
me olvido.
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